فاعلية التعلم النشط لإكساب الصم وذوى الإعاقة السمعية مهارات فن الكروشيه لتنفيذ ملابس أطفال
DOI:
https://doi.org/10.33193/JALHSS.109.2024.1169الكلمات المفتاحية:
فاعلية، التعلم النشط، الصم، فن الكروشية، ملابس أطفالالملخص
هدف البحث إلى بناء نموذج تدريس قائم على التعلم النشط لإكساب الطالبات الصم وذوى الإعاقة السمعية مهارات فن الكروشيه بلغة الإشارة ، وقياس فاعلية التعلم النشط في تحصيل الطالبات الصم وذوى الإعاقة السمعية في معارف وتنمية مهارات فن الكروشيه بلغة الإشارة .
وتمثلت أهمية البحث في مسايرة الاتجاهات العالمية للاستفادة من استراتيجيات التدريس الحديثة في تدريب الصم وذوي الإعاقة السمعية .
واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي لمناسبتهما لتحقيق أهداف البحث .
وأشارت أهم النتائج إلى فاعلية نموذج تدريس قائم على التعلم النشط لإكساب الطالبات الصم وذوى الإعاقة السمعية مهارات فن الكروشيه بلغة الإشارة ، وكان متوسط درجات الطالبات في التطبيق البعدي "60.068" ، بينما كان متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي "11.234" ، مما يشير إلى وجود فروق حقيقية بين التطبيقين لصالح التطبيق البعدي ، مما يدل علي فاعلية التعلم النشط في إكساب الصم وذو الإعاقة السمعية مهارات فن الكروشيه لتنفيذ ملابس أطفال ، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات الصم وذوى الإعاقة السمعية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي ، حيث أن قيمة "ت" تساوي "20.559" للاختبار التحصيلي ، وهي قيمة ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 لصالح الاختبار البعدي ، حيث كان متوسط درجات الطالبات في التطبيق البعدي "27.112" ، بينما كان متوسط درجات الطالبات في التطبيق القبلي "4.062" .
المراجع
2. أبو برياش ،حسين .(2006). التعلم المعرقي ، عمان ، دار المسيرة للنشر والتوزيع.
3. ايتون، جان. (٢٠١١) .الكروشيه فن وصناعة ، ترجمة دار الفاروق ، الجيزة.
4. حسن ،رجاء ، وأبو العلا ،هالة .(2021). برنامج تدريبي لإكساب الصم وضعاف السمع مهارات فن الدانتيل "Hairpin Lace" لإثراء مكملات الملابس، مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية ، كلية التربية النوعية ، جامعة المنيا.
5. سنه ،غادة .(2022) . التعلم النشط كمدخل للتدريس الإبداعي في ميدان التربية الفنية لطلاب المرحلة الإعدادية " مجلة أمسيا ، عدد يوليو ، جمعية أمسيا مصر (التربية عن طريق الفن )
6. دياب ،ولاء ، وحجازي، سوزان ، و صالح ،هدى .(2016). اقتراح تصميمات على المانيكان بتوليف الكروشية اليدوي مع بعض الخامات الأخرى ، المجلة المصرية للاقتصاد المنزلي ، العدد 32.
7. دقماق ،حنان .(2019)." التعلم النشط كمدخل للتدريس الإبداعي لمعلم الفن المستقبلي في القرن الحادي والعشرون ، مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون ، يناير.
8. محمد، آمال .(2010). استراتيجية التدريس والتعلم (نماذج وتطبيقات) ، دار الكتاب العربي
9. عريف ، رباب .( 2022) . فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التعلم النشط لدى الطالب المعلم بقسم التربية الموسيقية ، المجلة العلمية المحكمة لدراسات وبحوث التربية النوعية ، المجلد الثامن ، العدد الرابع ، أكتوبر.
10. عرابي، ميراهان .( 2017) . فاعلية استراتيجيات التدريس النشط في تحسين تعلم النقد والتذوق الفني للأزياء واتجاهات الطلاب نحوها، المؤتمر الدولي الثاني للتنمية المستدامة الفترة من 18-19 نوفمبر ، بكلية التربية النوعية ، جامعة بورسعيد
11. القريطي ،عبد المطلب .(2005) . سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة وتربيتهم ، دار الفكر العربي ، الطبعة الرابعة ، القاهرة.
12. الدوسري ، الجوهرة.(2019).فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية مهارات حل المشكلات بمقرر التربية الأسرية بالمرحلة المتوسط، مجلة القراءة والمعرفة ، جامعة عين شمس ، كلية التربية ، الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة ، عدد 208 فبراير.
13. الهاشمي ،عبد الرحمن ، وآخرون .(2015) .التعلم النشط – استراتيجيات وتطبيقات ، دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع ، الأردن.
14. ماضي ، نجلاء .( ٢٠١٣) .الاستفادة من الامكانات الجمالية لفن الكروشيه في تصميم وتنفيذ المعلقات برؤية معاصرة، بحث منشور ، مجلة بحوث التربية النوعية ، العدد (٣٦ ) ، كلية التربية النوعية، جامعة المنصورة .
15. عبد الكريم ، العنود ، وماضى ،نجلاء .( ٢٠١٨ ).فن الكروشيه والتطريز اليدوي لإثراء الجانب الجمالي للجلباب النسائي ، رسالة الماجستير ، كلية التصاميم ، جامعة القصيم
16. رزوقي ،بيداء .( ٢٠١٨) . حقيبة تعليمية في فن الكروشيه وفاعليتها في تنمية مهارات الأشغال اليدوية، بحث منشور ، كلية التربية ابن رشد ، العدد ( ٢٢٤)، جامعة بغداد.
17. العشماوى ، سالي أحمد ، شنودة، إيريني اسحق، قاسم، وليد نبيه. (2015). مقترح لإعادة تصميم تثبيت اكسسوارات ملابس الأطفال، مجلة التصميم الدولية، مج 5، ع،4، الجمعية العلمية للمصممين العرب.
18. Kipper,G&Rampolla,J.(2012):Augment Reality (Ist ed) Syngres
19. prince ,M,2004: Does Active Learning Work ? Areview of the Research ,Journal of Science Education ,vol(93),No.2.
20. Carmigniani,J&Furht,B.(2011):Augmented reality :An Overview.In -B,Furht(Ed),Handbook oF Augmented Reality (pp 3-46).New York ,NY:Springer New York.
21. https://www.almaany.com/ar/dict/ar-
