أ.د. جاجان جمعة محمد; روز زكى نبى. مشكلات تشخيص التلاميذ من ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين . Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, [S. l.], n. 86, p. 17–33, 2022. DOI: 10.33193/JALHSS.86.2022.757. Disponível em: https://mail.jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/757. Acesso em: 4 نوفمبر. 2026.