أ.د. جاجان جمعة محمد; دلين أمير أحمد. مدى المام المعلمين بالاستراتيجيات الحديثة في تعليم التلاميذ من ذوى صعوبات التعلم. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, [S. l.], n. 86, p. 34–49, 2022. DOI: 10.33193/JALHSS.86.2022.758. Disponível em: https://mail.jalhss.com/index.php/jalhss/article/view/758. Acesso em: 4 نوفمبر. 2026.