عدد 93 (2023)

المقالات

• القافية بين العروضيين والنقاد

  م. م. أحمد خليفة علي الكربولي

  1-15

  • Download

• التربية ودورها في تحقيق الأمن الفكري

  د. منال عطية خلف الله

  16-26

  • Download

• واقع ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة أثناء التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا

  د. راندا محمد المغربي

  27-52

  • Download

• واقع التعليم العام في الولايات المتحدة الأمريكية (دراسة وصفية)

  د. سعود غسان البشر

  53-67

  • Download

• برنامج التدريب الصيفي للمعلمين والمعلمات ودوره في تحقيق بعض قيم التنمية المستدامة

  أ.د. رأفت محمد علي عبد الله الجديبي ، د. أحمد محمد عبد الحي الشريف

  68-95

  • Download

• الصعوبات التي واجهت عملية التعليم عن بعد أثناء أزمة كوفيد 19 ومقترحات مواجهتها

  موسى بن سليمان الفيفي

  96-111

  • Download

• اضطراب كرب ما بعد الصدمة لدى اللاجئين السوريين بمدينة مكة المكرمة

  محمد علي محمد بن حسن

  112-134

  • Download

• تفاعل المجتمع مع حملة كلنا مسؤول في جائحة كورونا (دراسة تحليلية لوسم #كلنا_مسؤول)

  سامي عبدالرحمن أحمد القرني، د. سالم بن علي عريجة

  135-189

  • Download

• نظام محاكاة قائم على الويب لتنمية مهارات قياس الطاقة المتجددة والدافعية للتعلم لدى طلاب كلية العلوم بجامعة جدة

  د. وليد يسري عبد الحي الرفاعي، أ.د. ضياء الدين عبد الهادي مصطفى، د. فاطمة محمد عبد الباقي أبو شنادي

  190-213

  • Download

• توثيق حق العودة في الخطاب السينمائي الفلسطيني (فيلم ملح هذا البحر نموذجاً)

  د. غاده حمدي الراعي

  214-230

  • Download

• دراسة جمالية في منمنمات الشاهنامة الفارسية

  د. خلود بنت حمد العبيكان

  231-247

  • Download

• تداخل الفنون في الرواية السعوديّة بين التقنيات والسرد (قراءة في نماذج مختارة)

  الدكتورة هلالة بنت سعد الحارثي

  248-274

  • Download

• التجريدية التعبيرية كمدخل لتنفيذ لوحات مبتكرة في التصوير التشكيلي السعودي

  الدكتورة مها محمد ناصر السديري

  275-298

  • Download

• The Effectiveness of a Platform based on Gamification in developing Creative thinking among Middle School Students

  Ahmed I. Fallatah

  299-316

  • Download

• The Use of Neural Networks to Predict the Number of Gifted Students

  Isam M. Mufid

  317-326

  • Download